孩子学习进度慢，听不懂，记不住？其实是忽略了这项能力！
为什么同上一节课，有的孩子学得快、学得好，有的孩子就是听不懂、还记不住？其实，影响“学习能力”的有一个重要因素，那就是常被家长忽略的「观察能力」。
那么，什么是观察力呢？
观察力是一种特殊形式的感知能力。简单地说，一个人的观察能力就是观察力，是指人们通过眼、耳、鼻、舌、身来感知观察事物的能力。
观察力作为一种特殊形式的感知能力，是人类认识能力的重要组成部分。人类对事物的认识水平、程度，与这种能力的强弱有很大的关系。
（1）认识“个别现象”阶段：
儿童只看到单一的现象，或一个现象的某一方面。
（2）认识“空间联系”阶段：
儿童开始看到各观察对象间的直接的空间联系，如谁在谁前，什么在什么左或右等等。
（3）认识“因果关系”阶段：
（4）认识“总体对象”阶段：
那么家长在生活中如何锻炼
孩子的观察力呢？
锻炼孩子的观察能力有个顺序，先让孩子在房间里观察静态的事物，比如“厨房里有什么？”、“书桌上有什么？” 孩子熟练后，再转到动态的复杂环境中，比如“十字路口有什么”、“游乐场里有什么”，让孩子吸收大量视觉信息，并且学着储藏在大脑中，这样有助于孩子培养这种行列的概念，有助于帮助孩子的阅读。
孩子不仅要学会观察，还要会用语言描述出来，自己观察到了什么。在日常生活中，我们要鼓励孩子说，他发现了什么。从简单的名词开始，如“猫”、“碗”、“手机”；到带有量词，如“一只猫”、“一碗饭”、“一台手机”；接着，可以到形容词，如“大小”、“长短”。
