培养孩子勤于思考的好习惯

勤于思考的好习惯

勤于思考不仅是人的思维能力的重要内涵，也是孩子成长成才应具有的良好习惯。

||培养孩子的思维习惯要从小开始。

家长可以把一些简单的问题编成押韵的诗歌或谜语，读给孩子听，对孩子进行思维引导。孩子再大些可以给带孩子去参观博物馆，和孩子一起读书，看电视，然后就所见所闻向孩子提出问题，以激发孩子的想象力。

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||培养孩子的思维能力并不需要正式给孩子上课。

家庭成员中大家经常彼此问答，扯扯家常，最容易形成良好的思维习惯。晚饭时一家人团坐在一起谈谈一天所发生的事情，是培养孩子思维的最好机会。晚饭时，当孩子告诉你他在课堂上是怎样回答老师提问时，你就可以问问孩子:“你想想是是否能用另一种方法来回答老师的提问呢？”

幽默的话题和双关语也能启发孩子思维，引导孩子从另一个侧面来理解词语和句子的意思。一旦家庭有了思维气氛，就可以采用以下几种方法进一步训练孩子进行严谨缜密严密的思维:

||让孩子明白明显的答案，未必是最好的答案。

遇到问题要进行全面思考，看看它有哪些令人感兴趣的地方，有哪些有利因素和哪些不利因素。

||启发孩子把零星的知识融合在一起

让孩子找出彼此间的内在联系和规律，然后举一反三。把所学的知识分门别类的归纳起来，不仅可以训练孩子的思维能力，还可以避免重复学习内容相同的东西。孩子往往会对人们习以为常的事情提出疑问，家长应该鼓励孩子进行逆向思维，并使之成为学生终身的习惯。

||经常向孩子提些能激发孩子积极思考的“怪”问题。

这些问题应该是有的令人迷惑不解，疑问引起的，而且没有固定答案的，以推进孩子思维的发展。

||教孩子使用精确达意的词语来表达自己的思想。

措辞准确，不仅能防止别人曲解自己所表达的意思，而且还能敏捷思维。对词语进行推敲，给词语下明确的定义是一项艰苦的脑力劳动，但它能够帮助孩子训练思维，理清思路。

||教育孩子倾听他人的不同见解。

孩子往往固执己见，忽视别人的看法和意见，这不仅有碍于孩子的开阔思维，增长见识，还会使孩子养成片面看问题的坏习惯。教育孩子多听他人的意见，会使孩子明白，个人对事物看法不尽相同。此外，让孩子经常阅读、收看报纸和电视中的新闻，也能使孩子懂得同一件事不同的人会有各种不同的解释。

||鼓励孩子关注未来。

对于孩子来说，要考虑明天或明年的事情是很困难，然而预料未来能发生什么会影响孩子今天的行动和思维。因此，当孩子在考虑和决定一件事情时，要增大孩子考虑事情时可能会引起的短期结果、中期结果和长期结果，让孩子多想想“然后会怎样。”