从教室到“云端’，开课后，米菲液晶手写版火爆热卖！
疫情当前，为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，全国多地开启“线上教学”，并利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持，“停课不停教、停课不停学”。
在线教学意味着孩子的学习更多的是在家庭中完成，对于高年级的学生来说，学习的主动性会强些，对于低年级学生来说，家长更担心线上学习质量，很多家长反馈孩子注意力不集中，容易走神，这也意味着家长的“执行力“将极大影响孩子的学习成果。
在遇到新型冠状病毒这样的疫情时，在线学习依然会持续扮演非正式学习的角色，从这个角度看，从教室到“云端“，开课后到底该怎么学？需要注意哪些法则？
线下授课到在线教育的转换，并非只是换个环境上课那么简单。家长们要让孩子意识到空中课堂就是真正的课堂，和学校教学一样有时间、有作业、有管理，一点都马虎、敷衍不得。
很多地区、很多学校都会有相应的课程表，大家可以遵照执行，并在这个基础上进一步细化、完善自己的日程表，
尽量细化每项内容的具体时间，避免“上午做什么、下午做什么”这种过于宽泛的安排
。
严格要求自己按照计划时间作息，避免晚上熬夜、早晨不起等不规律生活
；把省出的通勤时间用于室内锻炼，增强体质。
比起日常的课堂教学，在线“云学习”的互动性和针对性要弱一些。在学习的过程中以被动听讲为主，容易走神，因此开始学习时，要注意调整好孩子的学习状态，由于不能实时互动，所以老师讲解可能无法准确针对每个同学，在快慢、难易等方面存在差异，这就需要大家结合自己的水平，进行调整。如果是直播课，可以提前做好预习，了解直播课的内容，明确自己的困惑点，有针对性地学习，这样听课的效率更高；如果是录播课，可以在理解有困难的地方，反复多听几次，随着讲解动笔演练几次，以加深理解。
从点上来说应该是逗，有趣味，更能激发学生学习兴趣，家长可以注意学习形式的多样性，比如结合趣味学习工具，SOLOVE彩色液晶写字板，2-6岁的小孩，在家长的陪同下，将画板作为宝宝智力开发的工具，一触即画，放肆涂鸦。
小学阶段的儿童可以利用画板在教师线上授课时，同步跟学，语文新生字的练习、数学算式草稿、美术绘画等，是一种高效的学习工具，丰富孩子的学习内容，孩子学的有趣又轻松。
防疫不停学，特殊的时期，特殊的方式，特殊的“主播”，特殊的“听众”。
愿我们在等待开学的日子里，大家都健健康康、平平安安、学有所得！
