孩子学英语的那点儿事儿，您怎么看？
很多人在应试环境下英语科班出身，死记硬背是家常便饭。再加上市面上英语培训的品牌繁多，教育理论也是公说公有理婆说婆有理，方式更是有线上、线下、一对一、一对多、家庭式、课堂式等等诸多选择，确实有些不知从何下手的感觉。
特别是最近看到了关于湘姐的宝贝儿王诗龄8岁生日会当场大秀高词汇量英语的报道，加之她上次英语解说解数学题的视频流，心里自愧不如的同时，也下定了找一个适合她学英语的方式和机构的决心。
说到英语环境，就不得不提一个说法“把孩子扔到英语国家3个月，回来英语棒棒的”，其实也真是这么回事，教孩子学英语就像我们教孩子学汉语一样，得有人经常跟ta说，孩子产生条件反射自然就说的好。而小编陪孩子试听时的感受是不管是否外教，起码全程英语交流为主，孩子学几个单词，还是很快能进入状态的。但大部分英语机构或线上课程都是每周1-2次，平日的大部分时间是没有这样的环境的，所以要么家长自己创造家庭交流环境，要么请个老外常驻家中，要么给孩子选择一所优质英文环境的日常学校。
说的直白点，就是看到一个事物孩子脑子里第一反应的是英文还是中文。比如在试听的时候老师经常会拿苹果、蜘蛛之类作为课程主体，老师会指着这个事物说“Apple”“spider”……孩子也会鹦鹉学舌般的跟着说，而下课后孩子依然还是说“苹果”“蜘蛛”……，英语思维的建立是件长期的工作，仅凭上课的时间是远远不够的，还是要课后家长的参与。
其实，对于上述两点问题对于大部分家长还是有一些难度的，虽然是体系下科班出身，但对于现在孩子的学习还是需要专业机构有成熟的教学体系和辅助系统给予支持，才能更好的为孩子提供课后的英语环境并对学习内容进行巩固。否则，孩子的语言环境和学习体系的建立得不到延续，家长们也就成了每周花钱给孩子提供一个HAPPY的机会了。
在陪孩子试听的过程中发现，虽然现在都在讲因材施教、素质教育，但是对于实际的学习过程还是以模板套路为主，所有的孩子只按年龄分成不同的阶段进行统一的教学，这还是较为负责的机构；更有甚者，教学体系全靠抄，教学环境搞得很热闹，以奖励孩子“小恩小惠”为手段让孩子喜欢上课，其实孩子就凑了个热闹。
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