如何分清孩子是感统失调还是发育慢

（视频取自央视新闻报道）

感觉统合能力

指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。

感觉统合失调

即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。

出现原因

生理原因（先天性的）

因胎位不正引起的平衡失调；

因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足，造成触觉失调；

因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。

环境及人为的原因（后天性的）

由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；

父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；

出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；

父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；

过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；

父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等。

主要表现

前庭平衡功能失常

表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。

视觉感不良

表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。

触觉过分敏感

表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。

听觉感不良

表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。

本体觉失调

表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。

动作协调不良

表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球，手工能力差、精细动作差等。

解决措施

首先，如果家长发现孩子出现上述情况，可以带孩子到专业的医疗机构进行评估，听取医生建议，采取相应措施；

其次，可以让孩子接受感觉统合课程的锻炼，通过专业老师的引导与专业的器械锻炼，达到锻炼孩子感觉统合能力的目的；

最后，家长可以学习宝宝抚触手法，规律的为孩子提供触觉刺激，通过这样的方法来唤醒孩子的触觉皮肤，以缓和触觉敏感的状况；或利用吹风机，调到微风挡缓缓吹孩子的皮肤；用软刷子轻刷孩子的身体、或者拿梳子轻轻敲击皮肤等。

感统失调的宝宝智力都很正常，只是宝宝的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常儿童在12岁之前通过感统训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变，因此3-6岁的宝宝能够在感统训练下纠正过来，6岁是孩子们“感统失调”最佳治疗期。这就是为什么有的宝宝小时候很聪明，但长大后却很一般了。

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