孩子注意力不集中、 粗心、 漏段、跑行、漏字错字？谱系？你可能错过了这项……
新学期已经进入了倒计时模式，
作为家长，
你是否已经开始发愁了呢？
是否担心孩子出现各种问题？
是否担心被老师找家长？
……
我们先来看个短文，
看看有没有您家孩子的身影
果果一直是一个活泼开朗的孩子，在幼儿园表现不错，课外学习舞蹈也时常得到表扬，妈妈一直为她感到骄傲，可这种好现象在果果读小学后发生了改变。
“你家孩子挺聪明的，就是粗心， 读课文会漏段、跑行，抄写课文或写作文的时候也总是漏字错字，做数学题呢，在草稿纸上算对了，一抄到本子上就抄错了。“
粗心这个现象比较普遍，大家经常谈论，却也好像永远解决不了。
有的孩子做错题经常说：“哦，粗心看错了！”结果，也没什么改变。也经常听到家长说：“这孩子很聪明，就是马虎了点儿！”结果下次，孩子照样马虎。
这些言外之意都是：粗心不是毛病，下次注意就好了！
这些话语的重心都是放在夸孩子聪明上，不知不觉间增加了孩子盲目的洋洋自得。夸努力、不夸聪明，才是夸赞孩子最有效的方式。何况，孩子在“粗心”的时候夸聪明，不是纵容孩子“粗心”下去吗？
很多教学经验丰富的老师都发现了这个规律：只要家长和孩子对“粗心”抱着这个态度，那么，无论有多少个下次，孩子都会继续粗心下去。
那么，形成孩子粗心的原因是什么？
1、注意力不集中
我们把注意力比喻成一扇门，凡是外界进入心灵的东西都要通过他，如果没有开启或半开半闭，一定会影响孩子的学习效果。
注意力的指标有三个：指向性、分配性和转移性。
例如：注意力指向性差的孩子，在下课时间与同学玩的游戏，到了上课时间，老师在讲课了，可他的脑袋里还在想着游戏。
注意力分配性差的孩子对外界的刺激非常敏感，上课时窗外的鸟叫声、走廊上的脚步声，乃至操场上的踢球声都能转移他的注意力。这样就无法把注意力集中在听课和写作业上。
注意力转移性差的孩子在完成一件事之后做另外一件事的时候，他的注意力转移的速度非常慢，或非常困难。
2、视知觉能力发展失衡
视觉是指眼睛看到的信息，视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑对看到的信息进行加工的能力。每个孩子的视知觉能力是不一样的，如果孩子的视知觉能力达不到同龄人水平，就容易出现粗心的问题，视知觉能力落后和粗心有着紧密的联系。
视知觉能力有以下几种：
A、视觉集中
视觉集中度差的孩子阅读时容易出现加字漏字甚至跳行，做计算时就会把数字跳过去或看错，影响他的审题，也就是说总会丢掉什么，看错什么。
B、视觉分辨
也就是对数学、字母、符号、汉字和图形的区分能力，特别是对相近或相似的数学、字母、符号、汉字的分辨能力，它会直接影响孩子审题和计算的准确性。
C、视动协调
视动协调是指视觉与手部精细动作相配合的能力，孩子通过眼睛辨认的信息登记在大脑中，然后把大脑中的信息提取出来进行操作。在学习中的两大环节：写作业和阅读，都要求眼睛看到的、大脑反映的和笔书写的达成一致，否则，就会丢字跳字，看错行，速度慢，错误多。
D、视觉记忆和理解
视觉记忆弱的孩子，大脑对眼睛看到的信息、影像的保留能力弱，使得储存的消息消失或者暂时中断，造成记忆性错误。
以上谈到的孩子的视知觉能力发展的四个方面对孩子粗心的问题有着非常大的影响。
3、知识点掌握不好造成认知不清
4、思维能力造成的审题不明
5、父母不良的心理暗示
◇◇◇◇◇◇◇为什么说感统训练越早越好？
感觉系统以及大脑功能的发展优势
都是会随着年纪的增长而减弱
人类从出生到十二岁是大脑的发育期，0-6岁是孩子快速发育期。大脑神经元的连接，叫做“神经元突触”。人类的大脑共有860亿个神经元和约1000万亿个突触。在人生命的第一年，在新鲜刺激的作用下，神经元以每秒700～1000个的惊人速度建立着新连接。3岁时，连接的数目达到峰值，甚至超过了成年人。在这之后，很少被刺激到的突触会削弱甚至被裁剪掉，就是突触削减。
一旦某个突触成功参与某个大脑功能的运作，它就会受到强化；相反的，没有用到的突触就会变弱，最终被剪裁掉。这就如同森林中的小路，如果没人走，时间长了就荒废了。这就是神经可塑性的最基本表现。
感觉统合训练能够尽可能帮孩子建立有用的神经元连接，形成强大的神经网络，使更多的脑细胞激活，长的饱满而不会被优胜略汰，尽可能少量的让脑细胞死亡，保留更多的脑细胞，能够直接帮助到孩子的智能，孩子的大脑会更高效。
感觉系统以及大脑功能的发展优势都是会随着年纪的增长而减弱。等到成年，他的脑网络已经被连结并固化，想要再产生新的连结，形成新的网络，也就是改变原有的能力、习惯、情绪等就更加难上加难了。
感觉统合能力和认知能力息息相关
因为人的大脑在支配身体的时候，所需要激活的脑区，在很大程度上，和进行认知活动的脑区是重合的，所以从小孩子的感觉统合能力，就可以预测到他将来的认知能力。
感觉统合能力在小时候的一点小区别，在将来也会造成大影响。感觉统合能力比较强的小宝宝，后来的工作记忆，就是一种短期记忆，还有信息处理速度都更好。在小学入学的时候，那些感觉统合能力比较差的孩子，在后面三年里，阅读和数学能力也比其他孩子更差。
-THE END-
