感觉自己努力了,却没效果?你可能落入了“假努力”的圈套

经过一个多月的实践,老师和同学们渐渐熟悉了网课。网课切实解决了老师同学无法返校的状况,保障了教学进度平稳推进。


但网课也暴露出了一些问题,看看你中了几点?


你努力想上好网课,但总是控制不住:

在上课的时候想刷一下手机?

在上课时吃点零食喝点东西?

在上课时与家人聊天儿说话?

在上课时摸摸这里看看那里?

常常不知不觉在上课时走神?

特别喜欢老师讲的笑话,但一回到书本就提不起劲?

常常感觉非常忙碌但又不知道自己究竟在忙些什么?


如果不幸中了两条或以上,证明你可能已经落入“假努力”的圈套了。


什么是“假努力”?我们在生活中常常看见这一类人,他花费的时间比任何人都长,但没有什么成果,陷入一种“我明明都做了,为什么还是做不好?”的纠结中,实际上只是在浪费时间,感动自己。


“假努力”比“真懒惰”更可怕,平时它不声不响,可一旦你卸下身上的压力时,“假努力”就会出来兴风作浪。


平时我们在学校中,老师都是经验丰富的教育行家,拥有一双火眼金睛。学生上课时有没有走神,有没有偷偷看手机,老师一眼就能看出来。然而这次在家里上网课,家长不可能一天8小时盯梢。在这种情况下,一些学生理智上要求自己上网课学习,但情感上难以抑制“玩”的天性,忍不住在学习过程中走神,不知不觉偏离上课航道,导致学习效果差。


“假努力”对学生更为长期的影响是,会消磨学生的专注度。走神、玩手机、一心多用,这些典型的“假努力”行为最消磨的是孩子的专注度,时间长了,越来越沉迷于“磨洋工”,一旦养成习惯以后,这种状态就很难改正过来。


告别“假努力”,可以从这几个方面做起。


首先,心态上要正视自己。“假努力”是欺骗别人,更是欺骗自己,所以要告别“假努力”,就要承认自己浪费的时间,及时从浪费时间的愧疚中抽离出来,过去的时间已经不可能再回来了,把握现在才是我们的要务。


其次,以学习成果作为衡量标准,而非学习时间。建议每天晚上在睡觉前,在本子上把今天完成的学习任务都写下来,哪天充实哪天空虚自然一目了然。此外,还可以心里默默回顾知识点,回想起来的越多越好,既能加深记忆,也能衡量今日的学习成果,提醒自己从低效率的学习中脱离出来。


第三,及时总结、不断进步。总结是特别好的习惯,及时总结,从中找到适合自己的学习方法,提高学习效率,才能保证自己不断进步。


最后,对于广大中高考生来说,时间更为宝贵,现在已经4月份了,刷题能帮助我们最快找准学习状态、找到薄弱点定向突破。


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