每一个儿童的语言发展是在其出生后所处的语言环境中慢慢开始的，在这个过程中儿童受到母语环境的语言熏陶，对于语言产生了一种基本的认知和浅显的认识，同时也在这个阶段他们熟悉了基础的字音。

     语言的发育从来就不是突然开始，而是儿童在母语环境中逐渐熟悉，而后推动语言的发展和进步，最重要的一点就是孩子对于说话发声的渴望和兴趣，这才是促使语言进步的真正动力。然后在系统性的语言学习中孩子的语言能力慢慢提升，他们的语言特点也开始逐渐形成。

大部分儿童语言发展的初期可以分成两部分来看，前半部分是儿童三岁之前，后半部分是儿童三岁之后，这两个截然不同的语言发展阶段其实就证明了儿童语言发展在阶段性上的特点。

     三岁之前的儿童说话发声时存在着快慢不一的进度，有的孩子可能快一点，有的孩子可能慢一点，而到了三岁之后，语言的发展已经逐渐形成自我系统性的东西，如果孩子说话还是晚于同龄孩子，那就要注意是不是出现语言问题。

　　从儿童语言发展的特点来说，大多数儿童在语言发展的过程中由于个体之间学习语言的速度不同，因此他们的语言能力和语言水平也会出现一个比较前后高低的比较。有些孩子的语言发展的很快，而有些孩子的语言水平则会落后于前面那些孩子大约三四个月，这种差距直到孩子的语言体系慢慢形成的时候才会慢下来。尽管他们之间的差距在逐渐缩小，但是从具体情况来看，很多语言发展速度比较快的孩子语言基础和语言能力还是会高于后来者的，这是他们的优势。

　　很多家长不知道的是，孩子会开口说话还不算真正进入了语言的大门，因为儿童语言的特点和体系形成需要儿童能够清楚的进行表达，只有如何清晰、准确地进行语言的描述，懂得如何利用词类和与语法结构组成自己的话语才算是语言表达的清楚。这一点，是很多儿童语言发展过程中被忽略的一点，因为儿童语言发展的速度不同，很容易让父母对于孩子的语言发展产生一种误区，从而影响孩子对于语言基础的掌握，从而影响语言的发展。

　　但是，儿童语言发展速度慢不代表是比平均速度慢，也不是指孩子的语言能力落后，这是截然不同的两种概念。因为儿童语言发展速度在三岁之前是会有不同程度的落后的，有些孩子的语言发展速度比较快，有些孩子的语言发展速度比较慢，但这是正常的，但是到了三岁之后，孩子的语言发展还是落后于其他孩子，那就要注意问题的发生了。

　　先天性发育缺陷，发声器官的生理异常，语言环境的影响，不良语言习惯的形成。在语言发育的过程中，问题和原因总是不缺少的，或许哪天就突然又冒出一个新的问题，导致孩子的语言又有了其他的表现。

儿童说话发展速度迟于大部分的同龄孩子，也许受到生理因素的影响更多一些，因为后天因素虽然影响孩子的语言表达，却很难影响孩子的语言发展速度，所以对于说话迟的孩子，需要注意生理因素的影响。

　孩子说话晚这几个方面的原因要分清

　　1. 生活原因：孩子本身在语言发育方面存在着发育障碍问题，如不跟随大人模仿发音，也不看大人的口型，听不懂大人的简单指令，叫名字反应少，有些家长也很少关注孩子的口肌发育，吃东西多数是流食，糊状物，已经长牙的孩子也不给固体食物，怕噎着孩子，这样一来，孩子的口腔咀嚼，口肌的训练得不到发展，吃东西都是直接吞咽，很少经过口腔的磨损、咀嚼，而且拒绝吃固体食物、大块食物，这就如同孩子手上拿着武器但不会使用一样，被现代父母剥夺了权力。

　　2. 现代父母养孩子，一个孩子几个大人围绕着，加上有保姆有月嫂的细心照料，从来不让孩子哭一声，孩子一哭全家人紧张，一来二去孩子已经不会哭了，嗓子、喉部的力度加上肺活量腹肌均得不到有效的锻炼和发育，这样也会对语言发育产生影响。

　　3. 有的家长自己就不喜欢讲话，平时少言寡语，导致孩子缺乏学习和模仿语言的环境，尽管孩子还不会讲话，但有些简单的语言他们是可以听懂的，通常我们从孩子的表情上是可以观察到的，他们可能会笑，或者会双手扑向抚养者，还会用拍手、一些表情或动作来向你做出反应，家长一定要学会对孩子的观察，平时尽可能多与孩子交流讲话，还可以多放一些儿歌童话给孩子听，让孩子听到更丰富的语言和声音，这样也对大脑语言中枢产生刺激，促进语言中枢的发育，孩子才能早日讲话。

　　4. 有些家长对宝宝讲话要求很高，一旦孩子发音出现错误就急于纠正他的发音，还要孩子一定改正，家长的这种行为会造成适得其反的后果，让孩子刚刚要说话就受到挫折，无形中抑制了孩子的表达欲望，家长还错误的认为孩子小，不懂什么自认为自己教子有方，殊不知孩子会根据家长的反应及时调整自己的行为，于是乎遏制了孩子的发育及说话的欲望，对家长的错误纠正产生了恐惧或焦虑紧张害怕的情绪，这样也会直接影响了孩子的语言发育。

　　5. 有些家长对孩子的照顾过分细致，尤其有老人的家庭喜欢包办代替孩子的一切，经常在孩子发出需求信号之前就已经满足了孩子的需求，或者习惯代替孩子表达要求，因此也会剥夺孩子用语言表达需求的过程，孩子不需要讲话就会得到所希望得到的一切，这样他要说话的动机和欲望就会受到抑制。

　　依据上述情况，儿科专家解析，在孩子的语言发育期会受到直接的影响，家长要注意要会延迟满足孩子要求的方式，尽可能让孩子表达出自己的愿望，并且多多鼓励孩子开口讲话，尽可能把讲话表达的机会让给孩子，督促孩子讲出自己的想法，表达自己的要求之后再去满足。

　　因此，对于儿童说话迟问题的语言矫正，不仅要考虑到语言问题发生后的状态和具体的表现，还要从儿童为什么说话迟的根源上入手。如果不能清楚地认识到问题所发生的根源，那么即便通过语言矫正让孩子的语言恢复，那孩子对于语言的认识也会大打一个折扣，他们自身的语言表达能力和语言理解能力也会稍落后于同龄儿童，这会影响孩子一辈子的说话发声。

　　小金提示：说话迟其实并不可怕，只要及时发现早点矫正，孩子的语言能力还是可以重新掌握和提高的，但是对于孩子说话迟问题的忽视，才是让孩子说话问题多多的内在原因。