【思维导图教育】思维导图到底是什么？它的作用究竟有多大？
乔布斯曾经说过，“20世纪是IT时代，21世纪是基因技术的时代”，不管什么时代，都将会是越来越重视人类大脑开发和发展的时代，21世纪将是脑力竞争更激烈的时代。
思维导图也叫mind map，其发明人托尼·博赞（Tony Buzan），英国人，是世界著名心理学家、教育学家，在20世纪60年代发明思维导图，被英国广播公司（BBC）誉为“世界大脑先生”，而思维导图也被人们当作“终极思维工具”。正因为托尼博赞先生发明了思维导图，才有了国际最大脑力赛事“世界脑力锦标赛”和“世界思维导图暨快速阅读锦标赛”。
托尼·博赞为什么会发明mind map呢？这要从博赞先生的大学时光说起，那时的他上课非常认真，做笔记也非常努力。因为笔记实在太长，太多了，也增加了记忆的负担。因此，在重点不突出的复习过程里，成绩也只有往下滑的份了。后来，博赞先生反复问自己，为什么笔记越做越多，成绩却越来越糟呢？
为了解决自己努力做笔记却导致成绩下滑的问题，他大量翻阅有关大脑的书籍，那时还没有研究提升大脑工作效率的书。在后来的研究中博赞先生发现，原来传统笔记和天才笔记的区别是，前者是呈线性的，难以发现前后的联系，也难以搭建自己的知识体系形成长久记忆。而后者，比如看了达芬奇、爱因斯坦等天才的笔记，他们的笔记更像后来博赞先生发明的mind map，既有主次，也有图文，能把多个问题在同一张纸上全面地展示出来。
东尼博赞博赞先生说：“思维导图是用图表表现的发散性思维。发散性思维过程也就是大脑思考和产生想法的过程。通过捕捉和表达发散性思维，思维导图将大脑内部的过程进行了外部呈现。本质上，思维导图是在重复和模仿发散性思维，这反过来又放大了大脑的本能，让大脑更加强大有力。”
从定义上不难看出：思维导图是一种将思维可视化、结构化、模式化的思维工具，是将内在思维外在思维可视化呈现。
思维导图简单有效，图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
关于图解有助于思考的理论非常多，选取其中两个与思维导图结合最紧密的来进行说明。
诺贝尔生理学（或医学）奖获得者斯佩里博士通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。
思维导图通过将思维可视化，充分调动右脑参与工作，可以有效提高学习、记忆和思考的效率。
心理学家佩维奥是双重编码理论的提出者，他强调在信息的贮存、加工与提取中，语言与非语言的信息加工过程是同样重要的。
实验显示，就编码类型而言，非语言编码（图画、拟声）的自由回忆效果比较好，而语言性编码（文本、声音）的顺序回忆效果比较好。就感知模式而言，同为视觉感知模式，图片在回忆任务中的效果优于文字。
图文结合的双编码模式由于单一编码模式，所以思维导图的图文结合方式有利于增加学习的效率。
图像多元而开放的特色，在没人解释的情况下，容易理解偏差。
2.全文思维导图：只有线条和文字，一张图也没有。
特点：文字在形式上看起来比较枯燥，但在内容表达上比图形明确。
适合：信息需要清楚表达，而且没有人在旁边说明的场合。
例如：书面报告，字条等。
特点：内容表达清楚又不失活泼，是最常见、也是最实用的一种思维导图
请记住，任何思维导图都可以说是无穷无尽的。按照它的放射本质，每个加到思维导图上的关键词或者图形，都可以自成一体地产生无穷多的联想可能性，依次而下，永无穷期。
作为21世纪全球革命性思维工具、学习工具、管理工具，思维导图已经应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、家庭、教育、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式，全球超过6亿人使用。
