何为全脑教育？看看左脑和右脑怎么说？

左脑：

我是左脑。

我是科学家，数学家。

我喜欢熟悉的事物。我归类整理。我很精确。线性运作。

分析。策略。我是实用的。

总是受控良好。词汇与语言的大师。

实用主义。我计算平衡并玩弄数字。

我是命令。我是逻辑。

我准确地知道我是什么。

右脑：

我是右脑。

我富有创造力。自由的灵魂。我是激情。

渴求。欲望。我是狂热的笑声。

我是滋味。赤足下沙的触感。

我是运动。鲜活的色彩。

我是在空白帆布上作画的渴望。

我是无界的幻想。艺术。诗歌。我感觉。我感知。

我是任何我想成为的东西。

左脑与右脑更好的配合，双管齐下，平衡发展，最大限度的发挥大脑效能——这便是全脑教育的意义所在。

越来越多的发现证据有力的表明，我们的大脑隐藏着巨大的潜能，拥有惊人的力量。前段时间江苏卫视热播的节目《最强大脑》非常的火爆，占据了收视率榜首。大家对选手们表现出来的超强脑力感到非常震惊，真的让人大开眼界。

各式各样的超强大脑，带给大家非常震撼的冲击，人的大脑竟然可以做到这些事情。

大家都知道扑克牌把，在玩牌的时候，很多连自己手中有什么牌，出过几张牌，都记得不清楚，更别说记得别人出什么牌了，这还是一幅扑克牌的情况下。

2007年，第16届世界脑力锦标赛上，陈育娟以28.15秒的成绩，打破世界纪录，成为“快速记忆扑克牌”比赛的冠军。

2009年，英国的会计师本·普里德摩尔又创造出26秒28的纪录。到2010年，武汉大学的大三学生王峰又将这个纪录变成24秒。

接着，最强大脑节目组又爆出横店镇的11岁的陈家乐小朋友可以在5秒钟内记忆一副打乱的52张扑克牌。

还有那些银行职员点钞票的技能，花式的数法，甚至用耳朵听，就知道有多少张，简直神一般的存在。

这是什么概念？他们是怎么做到的？

首先，必须要有天赋，要有悟性，天生就是块料。

再则，必须通过充足的训练，有良师指导。

成功等于百分之一的天赋，加上百分之九十七的汗水，还有一点点运气。充足的训练是非常必要的。

这就涉及到左右脑训练了。

现在世界上的主流教育模式，无论东西方，都是在训练左脑，可以说是在开发左脑，人们认为需要理性思维，科学分析，定理分析，有依据，有试验基础，合乎力学定理，合乎场能，等等。

现在要说的是，我们的教育是否有意无意的忽视了右脑的训练交流，直接说吧，就是无视右脑的开发。

科学界，脑学专家们得出来的数据，右脑的存储量记忆能力是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%—4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。

这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！而且，右脑的潜能如不通过精英特右脑开发工具加以开发训练，会在成长的过程中逐渐丧失。

人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一！

令人遗憾的是，我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，这点不必灰心，其实全世界都一样，教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。日常生活中，我们也极少有开发右脑的机会。

当然，中国人讲究阴阳平衡，左脑为经，右脑为纬。左右脑那个都不能忽略，只是我们以前真太忽略了右脑的训练教育了。

训练右脑教育，需要采取什么样的教学方式呢？

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