撒贝宁被保送北大的经历告诉你,为什么要做潜能开发!
1981年诺贝尔医学奖得主斯佩里博士论证了“左右脑分工理论”，证实左脑是抽象脑，学术脑，属于普通脑。右脑是艺术脑，创造脑，属于天才脑，右脑记忆是左脑记忆的100万倍。
在《如果爱有天意》的主题采访中，主持人曹可凡说道：“你那么调皮捣蛋，父母可能根本想不到，居然最后能考到北大法学院，这可能是一个奇迹！” 而撒贝宁的回答出乎意料，谈到了上天送给他的宝贵礼物和天分——照相机记忆法！利用“照相机记忆法”，撒贝宁能够轻松记忆一本书的大概内容，甚至是书中每一段文字的排版，包括历史书上的照片所在的位置！
在现今中国的教育体制下，大部分的家长，在孩子学习不理想的时候，都会替孩子选择一个培训班，但是面对林林总总的选择，总是感觉很困惑。每次补课经过一段时间会发现，补课或许真能提高学习成绩，但是往往治标不治本，这往往是属于“头痛治头，脚痛治脚”的方法。 这会导致什么？ 补课老师教的，孩子会了。补课老师没教的，孩子照样不会。
我们知道：补课，只是停留在知识教育这个层次，作为课堂学习的一种补充，对孩子的学习有一定的效果。然而，用什么方法来学习？哪种知识适合于哪种学习方法？很多孩子却不知道，更别说如何巧妙的运用学习方法了。
大部分学生学习不好的根源就在于没有良好的记忆方法和学习方法，所以学习起来很吃力，花费了别人一倍的时间学习，却没有别人一半的成绩，这种现象很普遍。
想要孩子学习既轻松又高效，需要提升孩子的整体学习能力才行！
